Notícias

11 de outubro de 2022

ESPECIAL DIA DAS CRIANÇAS | Anos iniciais

Os alunos dos anos iniciais estão aproveitando muito a programação especial de Dia das Crianças. Uma divertida gincana com diversas provas para cumprir foi preparada para […]
11 de outubro de 2022

REFORÇANDO O SISTEMA IMUNOLÓGICO | 5º ano

Os alunos do 5º ano fizeram sucos juntamente com a professora Flávia para trabalhar o conteúdo de Ciências sobre o sistema imunológico. Nessa aula, eles compreenderam […]
11 de outubro de 2022

VISITANDO O MUSEU AO AR LIVRE | 5º ano

Na terça-feira dia 04/10/2022, os alunos do 5º ano da professora Flávia, foram em uma viagem de estudos na cidade de Orleans visitar o Museu ao […]
11 de outubro de 2022

RECRIANDO OBRAS DO ARTISTA KEITH HARING | 7º ano

Na aula de arte, os alunos do 7° Ano conheceram e recriaram obras do artista Keith Haring com o tema “Espalhando Amor.
11 de outubro de 2022

Chain storytelling | 8º ano

In this chain storytelling, 8th graders had to continue a narrative, then write and read another creative ending to the plot. Nesta contação de história em […]
11 de outubro de 2022

ÁREA E PERÍMETRO com Geoplano | 6º ano

Aprendendo sobre área e perímetro, os alunos do 6º ano A e B foram desafiados a reproduzirem formas construídas no Geoplano. O uso do geoplano oferece […]
28 de setembro de 2022

MEANS OF TRANSPORTATION | Bilíngue | 2ºs anos A,B,C e D

During this activity, the 2nd grade students created means of transportation using Lego in groups. In the second part of the activity, they described about these […]
28 de setembro de 2022

CELEBRANDO A CHEGADA DA PRIMAVERA | Ed. Infantil

Com a chegada da Primavera as cores e o florescer da natureza, após o recolhimento do inverno, deixam as paisagens ainda mais bonitas. Despertamos em nossas […]
28 de setembro de 2022

APRENDENDO SOBRE REAÇÃO QUÍMICA | Bilíngue | 1º ano

Through this experiment with milk, cotton swab,food coloring and dish detergent, 1st grade students learned about chemical reaction. In the end, they drew the results on […]
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